Teruel impulsa una alianza estratégica entre industria y educación para salvar el déficit de técnicos industriales.
- Las empresas de la provincia conocen de la mano del servicio provincial de educación las posibilidades que ofrecen los centros que imparten robótica, mantenimiento industrial y mecatrónica.
- La nueva ley de formación profesional abre las posibilidades de acceso y atribuye a las empresas un papel formador que puede mejorar el empleo.
La Cámara de Teruel, el Servicio Provincial de Educación y los principales centros educativos de la provincia diseñan un plan de choque que incluye formación semipresencial, transporte escolar y captación de talento internacional ante la falta de especialistas en mecatrónica, robótica y mantenimiento.
La provincia de Teruel ha dado un paso decisivo para frenar una de las principales amenazas a su crecimiento industrial: la falta de perfiles técnicos cualificados. En una reunión de trabajo que ha congregado a los responsables del Servicio Provincial de Educación, la Cámara de Comercio de Teruel, los institutos de educación secundaria de Utrillas, Andorra, Teruel y Zaragoza, así como a referentes empresariales, se ha establecido una hoja de ruta común para alinear la oferta formativa con las necesidades urgentes de las plantas productivas locales.
La situación de partida refleja una paradoja preocupante en el mercado laboral turolense. Mientras empresas de sectores estratégicos como el cerámico, el de prefabricados de hormigón o el de implantaciones tecnológicas, demandan masivamente especialistas en mecatrónica industrial, robótica y mantenimiento, los ciclos formativos encargados de proveer este talento operan por debajo de su capacidad. Actualmente, el grado de mecatrónica en Utrillas cuenta con apenas seis alumnos de las veinte plazas disponibles, mientras que el de robótica en Andorra registra solo siete matriculaciones. Esta baja ocupación contrasta con la realidad de empresas como Gres de Aragón, Tervalis o Molins, que enfrentan serias dificultades para encontrar personal técnico, un factor que limita sus posibilidades de expansión.
Para revertir esta tendencia, la administración educativa y la Cámara han diseñado una estrategia integral que pivota sobre tres ejes: la flexibilidad, la movilidad y la colaboración directa. El pilar fundamental será la implantación de la modalidad semipresencial en los ciclos de mecatrónica para el próximo curso. Esta opción permitirá que trabajadores en activo o personas de provincias limítrofes puedan obtener su titulación asistiendo a clase apenas una tarde por semana, combinando la teoría online con la práctica presencial en los talleres de los centros. Además, se potenciará la matrícula modular, permitiendo a los empleados cursar solo aquellas asignaturas que necesiten para su desempeño diario.
La movilidad geográfica también será objeto de inversión inmediata. El Servicio Provincial de Educación estudia la puesta en marcha de una línea de transporte escolar que conecte Teruel capital con Utrillas. Esta medida busca derivar el excedente de alumnos de la capital, donde el IES Segundo de Chomón sufre problemas de saturación de espacio, hacia el centro de las Cuencas Mineras, que dispone de equipamiento tecnológico de última generación y plazas libres.
Complementariamente, se ha puesto en valor el uso de alojamientos municipales a precios competitivos para facilitar la estancia de jóvenes que decidan trasladarse a la zona.
La colaboración público-privada alcanzará niveles de integración sin precedentes. Se ha propuesto que las empresas no solo reciban alumnos para su formación en el centro de trabajo, sino que participen activamente en la docencia mediante la cesión o donación de maquinaria industrial real, la propuesta de proyectos intermodulares basados en retos técnicos reales de las fábricas y la organización de visitas mutuas. El objetivo es que el currículo educativo no sea un compartimento estanco, sino un reflejo fiel de la tecnología que los alumnos encontrarán al incorporarse al empleo.
Finalmente, el plan de acción contempla la mirada hacia otras zonas y la recualificación interna., garantizando la formación y posterior inserción en las empresas locales. Para quienes ya forman parte del tejido productivo pero carecen de título oficial, la Cámara de Teruel ofrecerá asesoramiento para que los trabajadores de las empresas puedan acceder a sistemas modulares con su experiencia laboral y, por tanto, reducir el tiempo necesario para obtener un título de Formación Profesional.
El encuentro entre el sector educativo e industrial ha cristalizado en un plan de acción que puede liderar Cámara Teruel para cubrir la demanda de técnicos en mecatrónica y robótica. Las medidas estrella incluyen la solicitud de una modalidad semipresencial en Utrillas, flexible para trabajadores y otros colectivos; la propuesta de educación para mejorar el transporte hacia este centro con plazas vacantes; la captación de talento externo que pueda cursarlo y la apertura de los centros
hacia las empresas. Esta alianza busca garantizar que la industria turolense cuente con el capital humano necesario para su desarrollo, convirtiendo la Formación Profesional en el motor de cohesión económica y social frente al reto de la despoblación.